Sbagliando si impara: quando il fallimento sblocca il potenziale

Sbagliando si impara: quando il fallimento sblocca il potenziale

Se c’è un tema che oggi preoccupa non solo i genitori degli adolescenti, ma anche gli insegnanti, è il rapporto che i ragazzi hanno con il fallimento, la fatica che fanno ad accettare brutti voti, i no e la frustrazione che ne deriva. I giovani non sono più allenati a stare dentro queste emozioni negative […]

Un Rinascimento scolastico

Un Rinascimento scolastico

Istruire e educare: due verbi di cui si sente tanto parlare e che spesso vengono concepiti come funzioni scisse l’una dall’altra. Ma è davvero così? Secondo Alessandro D’Avenia, insegnante di lettere a Milano e autore di bestseller tradotti in tutto il mondo, “non si può separare l’educazione dall’istruzione perché, così facendo, il rischio è quello […]

Intelligenza Artificiale: un’agorà in classe

Intelligenza Artificiale: un'agorà in classe

In una società in costante evoluzione, a volte è difficile stare al passo con i cambiamenti. La scuola, in particolar modo, si trova a dover affrontare profonde trasformazioni dovute soprattutto all’entrata in gioco di nuove tecnologie, a cui i giovani guardano con sempre maggiore interesse. Strumenti come ChatGPT sono “la gioia dello studente e il […]

Bullismo: una bussola per la scuola

Bullismo: una bussola per la scuola

A lungo ci si è interrogati sul significato del termine bullismo: alcuni lo fanno derivare dall’inglese to bull (usare prepotenza, maltrattare, intimidire, intimorire) mentre altri richiamano l’etimo olandese (bole, fratello). Termini apparentemente antitetici vanno a definire un sistema complesso di relazioni in cui proprio chi ti dovrebbe essere amico (o amico fraterno) ti tradisce facendoti […]

Prendersi cura delle fragilità adolescenziali

Prendersi cura delle fragilità degli adolescenti

Essere adolescenti non è facile: cambiamenti fisici, ormonali, nuove responsabilità e aspettative che i ragazzi percepiscono dai compagni, dai genitori e dalla società. È un periodo di crescita in cui, sempre più spesso, lo studio incide in modo pressante sulla loro psiche rendendoli ansiosi e con un profondo senso di inferiorità rispetto a ciò che […]

Apprendere è una questione di emozioni

Apprendere è una questione di emozioni

Il successo dell’apprendimento è influenzato soltanto dall’intelligenza e dalla logica: sbagliato. Le emozioni, infatti, svolgono un ruolo fondamentale nello studio in quanto i giovani non acquisiscono solo informazioni accademiche, bensì vivono esperienze emotive. Ciò significa che quest’ultime impattano significativamente sul successo scolastico: se positive, l’interiorizzazione delle conoscenze è facilitato; al contrario, se negative, i processi […]