Un nuovo anno scolastico, una “nuova” scuola che accompagna alla crescita
Settembre comincia sempre allo stesso modo: banchi silenziosi, la cattedra da riordinare, il pensiero che torna all’anno precedente, al ragazzo che a ottobre faticava più degli altri e per cui si è ricominciato da capo ogni giorno, senza sapere se sarebbe bastato. Perché quando si continua a scommettere sui ragazzi, qualcosa inizia a cambiare. Non […]
Educare all’attenzione: la scuola come spazio di presenza
In alcune lezioni c’è un momento preciso che ogni docente riconosce subito, ma che fatica a raccontare a chi non è presente: la classe che un attimo prima chiacchierava, si sistemava al proprio posto, cercava il diario nello zaino, all’improvviso smette di muoversi, senza che nessuno abbia alzato la voce. Basta una storia raccontata bene, […]
Dallo schermo alla copertina: il ritorno del cartaceo nelle scuole
Negli ultimi anni abbiamo assistito a un forte incremento del digitale in classe: dal registro elettronico ai materiali condivisi, fino alle lezioni interamente svolte sulla LIM. I dati Invalsi più recenti, però, dicono che oltre la metà degli studenti italiani ha una familiarità insufficiente con la lingua scritta. È proprio l’Osservatorio Carta, Penna & Digitale […]
Osservare, documentare, orientare: le sfide della pedagogia contemporanea
Quando si parla di innovazione educativa, spesso immaginiamo nuove tecnologie, metodologie o strumenti didattici. Molto più raramente ci chiediamo, invece, quale sia l’idea di giovane studente a guidare, ogni giorno, il nostro modo di insegnare. Proprio da questa domanda nasce il Reggio Emilia Approach®, una “filosofia educativa fondata sull’immagine di un bambino con forti potenzialità […]
L’umano sentire dello studente nell’era dell’Intelligenza artificiale
Che cosa significa davvero apprendere per un essere umano? Si tratta di una domanda che forse non ci siamo mai posti, considerando che per lungo tempo l’apprendimento è stato concepito come trasmissione di contenuti e acquisizione di competenze. Ora, però, con l’arrivo dell’Intelligenza Artificiale a scuola, è necessario ed inevitabile trovare risposta a questo quesito. […]
La rivoluzione dell’istruzione: le life skill entrano nelle scuole italiane
Negli ultimi anni il dibattito su come dotare i giovani delle skill necessarie per affrontare un mondo complesso e sfidante ha acquisito una crescente rilevanza. Il focus è, in particolar modo, sulle competenze non cognitive, considerate strategiche da un punto di vista pedagogico ed evolutivo. Studi recenti dell’OCSE, infatti, dimostrano che apprendere queste competenze a […]
Intelligenza Artificiale: un’agorà in classe
In una società in costante evoluzione, a volte è difficile stare al passo con i cambiamenti. La scuola, in particolar modo, si trova a dover affrontare profonde trasformazioni dovute soprattutto all’entrata in gioco di nuove tecnologie, a cui i giovani guardano con sempre maggiore interesse. Strumenti come ChatGPT sono “la gioia dello studente e il […]
Gestire le ansie scolastiche con il problem solving
Negli ultimi anni è stato condotto uno studio molto importante sui giovani, grazie alla collaborazione tra l’Unicef Italia, l’Unità operativa di Psicologia Clinica e la Fondazione Policlinico Universitario Agostino Gemelli Irccs. Il progetto, chiamato “#WITH YOU, Wellness Training For Health – La Psicologia con te”, è durato un anno e ha coinvolto 1.571 giovani (46% […]
Apprendere è una questione di emozioni
Il successo dell’apprendimento è influenzato soltanto dall’intelligenza e dalla logica: sbagliato. Le emozioni, infatti, svolgono un ruolo fondamentale nello studio in quanto i giovani non acquisiscono solo informazioni accademiche, bensì vivono esperienze emotive. Ciò significa che quest’ultime impattano significativamente sul successo scolastico: se positive, l’interiorizzazione delle conoscenze è facilitato; al contrario, se negative, i processi […]
