Prima edizione

MARZO - APRILE 2023

I RELATORI

UMBERTO GALIMBERTI

Filosofo e psicoanalista, è tra i più rilevanti accademici del panorama italiano. È professore emerito di Psicologia Dinamica e Filosofia della Storia all’Università Ca’ Foscari.

STEFANIA ANDREOLI

Psicologa specializzata in psicoterapia psicodinamica, Stefania Andreoli è tra le più note e influenti psicoterapeute italiane dell’età evolutiva. Lavora da sempre con gli adolescenti, le famiglie e la scuola occupandosi di prevenzione, formazione e clinica. Già Giudice Onorario del Tribunale per i minorenni di Milano, è Presidente di Associazione Alice Onlus. Scrive per Sette e il Corriere della Sera. I suoi libri per adulti e bambini sono bestseller internazionali.

PAOLO BORZACCHIELLO

Tra i più apprezzati formatori in comunicazione strategica e intelligenza linguistica. È co-creatore della disciplina HCE per decodificare i codici delle interazioni umane.

Raffaele Ciambrone

Professore associato di Didattica e Pedagogia speciale presso l’Università di Pisa. Già Dirigente Tecnico del Ministero dell’Istruzione, ha diretto – dal 2011 al 2018 – l’Ufficio centrale del MIUR che si occupa di inclusione scolastica degli alunni con disabilità ed ha coordinato il Comitato scientifico nazionale sui DSA.

I CONTENUTI

UMBERTO GALIMBERTI

Riscoprire l’importanza della soggettività come dimensione chiave di crescita e maturazione degli studenti
Acquisire gli strumenti per passare dall’istruzione all’educazione, attraverso la valorizzazione della sfera emotiva

STEFANIA ANDREOLI

Conoscere le abilità richieste alle nuove generazioni, per rafforzare l’efficacia del ruolo educativo di insegnanti e genitori
Costruire un mondo valoriale e di riferimenti utili alla costruzione di un patto educativo tra genitori e insegnanti

PAOLO BORZACCHIELLO

Conoscere l’impatto della comunicazione verbale e non verbale sulla percezione degli altri (gli studenti, i genitori, i dirigenti)
Acquisire gli stimoli linguistici per innescare reazioni di ascolto e indirizzare l’energia generata dalle emozioni verso i nostri obiettivi

Raffaele Ciambrone

Conoscere i profili psicologici, delle “abilità personali” o soft skills e dei ritmi di apprendimento individuali
Personalizzare l’insegnamento e la conoscenza dell’allievo, le sue competenze tecniche e le sue abilità personali